Психолого-педагогический консилиум (далее – ППк) - форма взаимодействия руководящих и педагогических работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, с целью создания оптимальных условий обучения, развития, социализации и адаптации обучающихся посредством психолого-педагогического сопровождения.
ППк – это служба, которая объединяет усилия учителей, педагогов-психологов, дефектологов, социальных педагогов, родителей и администрации образовательного учреждения для решения вопросов своевременного выявления образовательных трудностей, отслеживания результатов обучения, социальной адаптации и интеграции обучающихся (в том числе с ОВЗ).
Состав ППк:
- председатель ППк - заместитель руководителя образовательной организации;
- секретарь ППк;
- педагог-психолог;
- учитель-логопед;
- учитель-дефектолог;
- социальный педагог;
- другие педагогические работники образовательной организации, которые могут быть привлечены по необходимости (учителя начальных классов, учителя-предметники, тьюторы и др.)
Задачами ППк являются:
- выявление трудностей в освоении образовательных программ, особенностей в развитии, социальной адаптации и поведении обучающихся для последующего принятия решений об организации психолого-педагогического сопровождения;
- комплексная психолого-педагогическая диагностика с представлением для ПМПК,
- разработка рекомендаций по организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся;
- консультирование участников образовательных отношений по вопросам актуального психофизического состояния и возможностей обучающихся; содержания и оказания им психолого-педагогической помощи, создания специальных условий получения образования;
- контроль за выполнением рекомендаций ПМПК и ППк.
